我的孩子不「聰明」，但很「努力」！

 

在日常生活中我們會發現，事業成就最高、或者工作最出色的那個人，往往並不是學歷最高、或者學生時代成績最出色的，而且更不是從小被贊「聰明絕頂」的人。

表揚是好的，是一種積極的、激勵的力量。但並不是所有的表揚都有積極作用。表揚的效果是好是壞，取決於表揚本身。要具體、明確、針對某一件事情的表揚，才能發揮作用。

你知道嗎，許多父母視為教養眞理的教育法則，其實都是錯的！舉例來說，稱讚孩子聰明就是大錯特錯。當年紀還小的孩子，一有了好成績父母誇聰明、好棒，其實害了孩子。因為習慣被誇聰明的孩子，會以為自己的成就都是靠天資，當碰到挫折時便不知道如何面對，開始逃避挑戰，只做自己評估過後能夠輕鬆完成的事情，因為孩子想保住被父母稱讚聰明的形象。

小孩沒信心、沒毅力、不肯努力，小時了了、大未必佳，其實是錯誤的讚美所害的！雖然有些家長同意「誇孩子聰明會害了他」的說法，但是要讓他們將理論付諸實踐也是難上加難。有時候，她會不自覺地對孩子說：「你真棒！你連這個都知道，真是太了不起了！」……

據《教養大震撼：關於小孩，你知道的太多都是錯的！》親子教養叢書，作者波．布朗森與艾許麗．梅里曼發現，與其稱讚孩子聰明，不如以「你很努力」鼓勵孩子。教育學者硏究發現，當孩子被「你很努力」肯定，遭遇挫折時會想想以更加努力來克服挫折，衝破難關。

原來「聰明」這個讚美詞是先天性的，被贊「聰明」的孩子一旦遇到困難，便以為自己不再聰明，於是潛意識裡會避開所有令自己感到挫折的挑戰，這些特點在經常被贊是好學生的群體裡最為常見。相反，讚美孩子做事「用心」，則指孩子通過後天勤奮而獲得成果，所以孩子會在鼓勵之下，繼續用心努力完成任務，也不怕接受高難度的挑戰。